n. 39 (2018)

REVISTA LINGUAGENS, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE

DOI: https://doi.org/10.26694/les.v0i39

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Sumário

Editorial

Editorial
Linguagens Educação Sociedade
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1-6

Artigos em demanda contínua

A GESTÃO ESCOLAR E GESTÃO DO CURRÍCULO: INTERFACES NECESSÁRIAS PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA REFLEXIVA
Maria José Albuquerque, Rodrigo Aires Silva, Taise Helena de Sousa Silva
Sem título
7-27
A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE TEMPO INTEGRAL: O QUE AS CRIANÇAS DIZEM SOBRE SUAS ESCOLAS?
Marilúcia Antônia de Resende Peroza, Gisele Brandelero Camargo
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28-47
AINDA SOU PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL
Ivany Pinto Nascimento
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48-70
ARTE E SABERES SENSÍVEIS NA FORMAÇÃO E PRÁTICA DA DOCÊNCIA
Cilene Nascimento Canda, Verônica Domingues Almeida
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71-90
A RELAÇÃO ENTRE VIAGEM, EDUCAÇÃO E IDENTIDADE PARA MÁRIO DE ANDRADE
Ricardo Elia Almeida Magalhães
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91-110
BIOGRAFIA DE UMA PROSTITUTA QUE VIROU EDUCADORA
Mayara Alves de Castro, José Gerardo Vasconcelos
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111-135
A ERA VARGAS E A SEGUNDA REPÚBLICA: ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL
Rodrigo Regert, Joel Haroldo Baade
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136-157
A INTERDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO: UMA ABORDAGEM CONCEITUAL
Emerson Augusto de Medeiros
PDF
158-177
SIGNO E IDEOLOGIA NA SALA DE AULA: UM ESTUDO DA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA EM UMA ATIVIDADE DE ENSINO NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Alzeni de Jesus Correia Fulchini, Carlos Toscano
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178-205
LETRAMENTO E ESCRITA: PROBLEMATIZANDO INDÍCIOS DE AUTORIA EM LIVROS DE HISTÓRIAS ELABORADOS POR ALUNOS DAS SÉRIES INICIAIS
Anderson Carvalho Pereira, Milena Alves Ferreira
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206-228
EXPERIÊNCIAS E PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO POPULAR NA FORMAÇÃO DO TRABALHADOR
Edna Graça Scopel, Edna Castro Oliveira
PDF
229-256
O CONTEXTO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NA RECONFIGURAÇÃO DO PAPEL DE GESTORES ESCOLARES E PROFESSORES
Jane Cordeiro de Oliveira
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257-280
MAPEAMENTO DE RECURSOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA EM SÃO LUÍS-MA
Cristiane Alvares Costa, Ginia Kenia Machado Maia, Rita de Cassia Oliveira
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281-307
ESCOLA SEM PARTIDO: A QUE E A QUEM SERVE A EDUCAÇÃO?
Adriano Ramos Souza, Fernanda Rodrigues Neves Reinholtz
PDF
308-329