Criação do ensino técnico industrial federal como “política industrial” no Brasil: uma análise investigativa

Resumo

Resumo: Por sua finalidade intrínseca, a criação do Ensino Técnico Industrial se justifica e motiva dentro do contexto do processo de industrialização. Partindo desse pressuposto, esse estudo objetiva entender a relação entre a criação das Escolas de Aprendizes Artífices, representante do Ensino Técnico Industrial Federal no Brasil de 1909, e o processo de implementação da industrialização no país. Através da construção de um arcabouço teórico e legislativo da evolução histórica e contextual, intentou-se evidenciar a articulação entre o Ensino Técnico Industrial Federal e o desenvolvimento da indústria nacional, para verificar as relações de influência entre a criação do Ensino Técnico Industrial Federal e o processo de industrialização brasileiro de modo a verificar seu possível papel estratégico como política industrial.
Palavras-chaves: educação profissional, ensino técnico industrial, industrialização.