USO DE APLICATIVOS DE CONSTRUÇÃO DE MAPAS COGNITIVOS COMO METODOLOGIA INOVADORA NO ENSINO SUPERIOR
Resumo
Este artigo apresenta o uso de aplicativos como recursos facilitadores na construção de mapas cognitivos. Discute a importância desse recurso como estratégia didática inovadora com a utilização de tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) no ensino superior, a partir da aplicação nas aulas do ensino superior e do perfil do professor contemporâneo para atuar frentes as diversas mudanças introduzidas pelas novas metodologia, levando o aluno para o centro do processo de aprendizagem. Nesse sentido, aplicativos permitem utilizar estratégia didática para desenvolver mapeamento mental que permita ao usuário, capturar, desenvolver e compartilhar visualmente suas ideias e criações, ilustrando conceitos a partir da leitura dos textos através da estrutura do mapa cognitivo, contribuindo para a aprendizagem significativa e escrita colaborativa dos alunos.
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PDFDOI: https://doi.org/10.26694/les.v0i45.9868
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