v. 4, n. 1 (2015)

Ensino de História

Sumário

Apresentação

ENSINO DE HISTÓRIA
Johny Santana de Araújo
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3-4

Dossiê

MUDANÇAS E PERMANÊNCIAS NOS CONCEITOS META-HISTÓRICOS DOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA AVALIADOS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO PARA O ENSINO MÉDIO (PNLEM) (1997-2005)
Kleber Luiz Gavião Machado de Souza
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5-18
Inclusão Escolar: novos desafios ao ensino de História
Luís Henrique da Silva
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19-32
REFLEXÕES SOBRE IDENTIDADE ÉTNICA NOS DISCURSOS DA LITERATURA AFRO-BRASILEIRA
Francineide Santos Palmeira
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33-54
LITERATURA DE CORDEL NO ENSINO DE HISTÓRIA: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA
Ronyere Ferreira, Francisco Oliveira, Vilmar Aires dos Santos
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55-68
DA FLORESTA ÀS ÁRVORES: O ENSINO DE HISTÓRIA ENQUANTO PROBLEMA TEÓRICO
Caio Lima
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69-81

Artigos livres

UMA FLANAGEM HISTÓRICA PELA OBRA GERMINAL: TRABALHO, LUTAS E VIVÊNCIAS DA CLASSE TRABALHADORA FRANCESA
Leonidas Freira Jr.
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82-101
BRASIL, AME-O OU DEIXE-O: O GOVERNO MÉDICI EM VALENÇA
Maria Carolina Figueira Neves dos Santos
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102-118
DE RACIONAIS A CRUÉIS: os portugueses e a modernidade
Rodrigo Caetano Silva
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119-129
OS COMERCIANTES CRONISTAS: HENRY KOSTER; LOUIS FRANÇOIS DE TOLLENARE NO PIAUÍ DO INICIO DO SÉCULO XIX
Mary Lucia Alves de Carvalho
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130-142
UMA VIDA DE INADEQUAÇÕES: MARIA FIRMINA DOS REIS E SEU CARÁTER SUBVERSIVO NA SOCIEDADE OITOCENTISTA MARANHENSE
Jéssica Catharine Barbosa de Carvalho
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143-157