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Edição |
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n. 45 (2020): LINGUAGEM EDUCAÇÃO E SOCIEDADE |
LINGUAGEM, MEMÓRIA E EDUCAÇÃO CÍVICO-NACIONALISTA |
Resumo
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Tatiane Malheiros Alves, Lívia Diana Rocha Magalhães |
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n. 41 (2019): Linguagens, Educação e Sociedade |
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS: ALGUMAS REFLEXÕES E CONSIDERAÇÕES SOBRE O ENSINO POR ÁREA DO CONHECIMENTO |
Resumo
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Hermes Talles dos Santos |
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n. 39 (2018): REVISTA LINGUAGENS, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE |
MAPEAMENTO DE RECURSOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA EM SÃO LUÍS-MA |
Resumo
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Cristiane Alvares Costa, Ginia Kenia Machado Maia, Rita de Cassia Oliveira |
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n. 42 (2019): Linguagens, Educação e Sociedade |
MATERIAIS PEDAGÓGICOS ACESSÍVEIS E ALTERNATIVOS PARA A ESTIMULAÇÃO DE CRIANÇAS COM A SÍNDROME CONGÊNITA DO ZIKA VÍRUS: UMA PRODUÇÃO DOCENTE |
Resumo
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Simone Pereira Monteiro, Ediclea Mascarenhas Fernandes |
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n. 42 (2019): Linguagens, Educação e Sociedade |
MEMORIAIS DE FORMAÇÃO: REFLETINDO SOBRE A CONSTRUÇÃO E (RE) SIGNIFICAÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
Resumo
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Jéssica Silva, Ana Souza |
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n. 45 (2020): LINGUAGEM EDUCAÇÃO E SOCIEDADE |
MÉTODO PAULO FREIRE: UMA ANÁLISE NA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS |
Resumo
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Simone da Conceição Rodrigues da Silva |
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n. 37 (2017): Linguagens, Educação e Sociedade |
MÉTODOS DE ENSINO UTILIZADOS NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS EM FLORIANO, PIAUÍ, BRASIL E SUA INFLUÊNCIA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM |
Resumo
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Jorlannia da Silva Figueiredo, Raquel Sousa Valois |
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n. 30 (2014): Linguagens, Educação e Sociedade |
MODELANDO A INFÂNCIA: A CRIAÇÃO DA ESCOLA DE APRENDIZES ARTÍFICES DE CURITIBA E A FORMAÇÃO DO TRABALHADOR NO INÍCIO DO SÉCULO XX |
Resumo
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Maria Josélia Zanlorense |
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n. 41 (2019): Linguagens, Educação e Sociedade |
MODELOS PEDAGÓGICOS NA ESCOLA RURAL PARA VIVER A DEMOCRACIA |
Resumo
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Roser Boix Tomàs, Josep Rius Roig |
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n. 38 (2018): REVISTA LINGUAGENS, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE |
MULHERES EDUCADORAS DO CARIRI CEARENSE NO FOMENTO À INCLUSÃO (1970-1990) |
Resumo
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Tânia Maria Rodrigues Lopes, Lia Machado Fiuza Fialho, Charliton José dos Santos Machado |
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n. 40 (2018): Linguagens, Educação e Sociedade |
MULHERES EM PAUTA: UM ESTUDO DA ARTE SOBRE AS MULHERES ENQUANTO SUJEITOS HISTÓRICOS |
Resumo
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Tatiane da Silva Sales, Maria Alda Pinto Soares |
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n. 41 (2019): Linguagens, Educação e Sociedade |
MULTICULTURALISMO NO ENSINO SUPERIOR: O OLHAR DOCENTE SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES(AS) DE MÚSICA |
Resumo
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Renan Santiago de Sousa |
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n. 35 (2016): Linguagens, Educação e Sociedade |
NARRATIVAS DE ALFABETIZADORAS BEM SUCEDIDAS: A PRÁTICA DOCENTE COMO OBJETO DE ANÁLISE E REFLEXÃO1 |
Resumo
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Antonia Edna Brito |
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n. 35 (2016): Linguagens, Educação e Sociedade |
NARRATIVAS DE EGRESSOS SOBRE O CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ: OLHARES A PARTIR DA ENTRADA NA DOCÊNCIA |
Resumo
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Laryssa Soares Gonçalves, Juliana Pereira de Araujo |
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n. 38 (2018): REVISTA LINGUAGENS, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE |
NECESSIDADES FORMATIVAS E FORMAÇÃO CONTINUADA: UM ESTUDO A PARTIR DO COTIDIANO DA ESCOLA |
Resumo
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Júlia da Silva Rigo, Heloisa Raimunda Herneck |
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n. 45 (2020): LINGUAGEM EDUCAÇÃO E SOCIEDADE |
NICOLE, EDUCAÇÃO E PRECARIEDADE DA VIDA TRANS |
Resumo
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Fernando Guimarães Oliveira da Silva, Eliane Rose Maio |
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n. 34 (2016): Linguagens, Educação e Sociedade |
NOS VAGÕES DA HISTÓRIA: A MEMÓRIA DOS PARNAIBANOS SOBRE A ESCOLA DOS FERROVIÁRIOS NO PIAUÍ (DÉCADAS DE 1950 A 1980) |
Resumo
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Cláudia Cristina da Silva Fontineles, Maria Dalva Fontenele Cerqueira |
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n. 34 (2016): Linguagens, Educação e Sociedade |
NOTAS SOBRE A MEMÓRIA COMO FONTE PARA ENTENDER A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO |
Resumo
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João Carlos da Silva |
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n. 46 (2020): LINGUAGEM EDUCAÇÃO E SOCIEDADE |
O ADOECIMENTO DOCENTE: UM PRODUTO DO CAPITALISMO |
Resumo
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Abília Ana de Castro Neta, Berta Leni Costa Cardoso, Claudio Pinto Nunes |
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n. 44 (2020): Linguagens, Educação e Sociedade |
O APOIO PEDAGÓGICO ESPECIALIZADO EM CLASSE COMUM: O CASO DE CAMPO GRANDE – MS COMO METONÍMIA DA PRECARIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL |
Resumo
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Giovani Ferreira Bezerra |
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n. 42 (2019): Linguagens, Educação e Sociedade |
O CAMPUS AVANÇADO DA UFSC EM SANTARÉM: EXTENSÃO E PIONEIRISMO EM UM CONTEXTO DE CONTRADIÇÕES. |
Resumo
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Francisca Márcia Lima de Sousa, Anselmo Alencar Colares |
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n. 39 (2018): REVISTA LINGUAGENS, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE |
O CONTEXTO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NA RECONFIGURAÇÃO DO PAPEL DE GESTORES ESCOLARES E PROFESSORES |
Resumo
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Jane Cordeiro de Oliveira |
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n. 42 (2019): Linguagens, Educação e Sociedade |
O CURRER DAS VIDAS SECAS AO ENSINO SUPERIOR - PARFOR: NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS INTERGERACIONAIS |
Resumo
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Andrea Abreu Astigarraga |
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n. 43 (2019): Linguagens, Educação e Sociedade |
O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES DE LEITURA DO GÊNERO NOTÍCIA EM SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS |
Resumo
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Cristiane Malinoski Pianaro Angelo, Renilson José Menegassi |
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n. 35 (2016): Linguagens, Educação e Sociedade |
O ENSINO DAS RADIAÇÕES SOLARES: UM PANORAMA QUALI-QUANTITATIVO DE ESTUDOS DO TEMA INTERDISCIPLINAR |
Resumo
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Peterson Fernando Kepps da Silva, Lavínia Schwantes |
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