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Edição |
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n. 32 (2015): Linguagens, Educação e Sociedade |
EDUCAÇÃO E DIFERENÇA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA CONTEMPORANEIDADE |
Resumo
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Dinamara Garcia Feldens, Mary Barreto Dória, José Laerton Silva |
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n. 34 (2016): Linguagens, Educação e Sociedade |
EDUCAÇÃO EM PRISÕES NO CENÁRIO CEARENSE: ENTRE A HISTÓRIA E AS MEMÓRIAS DE JOVITA ALVES FEITOSA |
Resumo
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Carla Poennia Gadelha Soares, Tania Vicente Viana |
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n. 34 (2016): Linguagens, Educação e Sociedade |
EDUCAÇÃO ESCOLAR EM MOSSORÓ-RN: A CRIAÇÃO DO COLÉGIO DIOCESANO SANTA LUZIA |
Resumo
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Francisco das Chagas Silva Souza, Mauro Antonio de Oliveira |
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n. 34 (2016): Linguagens, Educação e Sociedade |
EDUCAÇÃO ESCOLAR INTEGRAL: CONSIDERAÇÕES SOBRE CONCEPÇÕES EDUCACIONAIS NA ANTIGUIDADE E NA ATUALIDADE |
Resumo
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Flávia Russo Silva Paiva, Alessandra Victor do N. Rosa, Valdeney Lima da Costa |
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n. 38 (2018): REVISTA LINGUAGENS, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE |
EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, A PRÁTICA DE ESPORTES DE AVENTURA E A NOÇÃO DE RISCO CALCULADO |
Resumo
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Marcelo Paraíso Alves, Maria da Conceição Vinciprova Fonseca, Cassio Martins |
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n. 40 (2018): Linguagens, Educação e Sociedade |
EDUCAÇÃO MUSICAL NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL |
Resumo
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Ezenice Costa de Freitas Bezerra, Juracy Machado Pacífico |
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n. 42 (2019): Linguagens, Educação e Sociedade |
EDUCAÇÃO PARA FORMAÇÃO HUMANA: PRÁTICA DE ENFRENTAMENTO EM MEIO À CRISE DA DEMOCRACIA BRASILEIRA |
Resumo
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Eliana De Sousa Alencar Marques |
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n. 40 (2018): Linguagens, Educação e Sociedade |
EDUCAÇÃO POPULAR VOLUNTÁRIA NO MOVIMENTO DE LUTA POR MORADIA: CONTRIBUIÇÕES DA HISTORICIDADE PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA PLATAFORMA VIRTUAL COLABORATIVA |
Resumo
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Nadilson Ribeiro de Siqueira, Natanael Reis Bomfim, Walter Von Czékus Garrido |
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n. 47 (2021): LINGUAGEM EDUCAÇÃO E SOCIEDADE |
EDUCACIÓN DE PERSONAS JÓVENES Y ADULTAS EN CLAVE DE DERECHO: REPRESENTACIONES Y PRÁCTICAS |
Resumo
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Mercedes Molina Galarza |
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n. 47 (2021): LINGUAGEM EDUCAÇÃO E SOCIEDADE |
ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA |
Resumo
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Carlos Ian Bezerra de Melo, Francisco Edisom Eugenio de Sousa, Silvina Pimentel Silva |
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n. 36 (2017): Linguagens, Educação e Sociedade |
ELEMENTOS DE MAL-ESTAR DOCENTE NA FORMAÇÃO ACADÊMICA E INÍCIO DA DOCÊNCIA: POTENCIAIS FONTES, CONSEQUÊNCIAS E ESTRATÉGIAS DE ENFRENTAMENTO |
Resumo
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Adelar Aparecido Sampaio, Claus Dieter Stobäus |
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n. 46 (2020): LINGUAGEM EDUCAÇÃO E SOCIEDADE |
EMERGENCY REMOTE TEACHING (ERT): REFLEXÕES SOBRE TRABALHO PEDAGÓGICO E USO DAS TIC NA REDE PÚBLICA MUNICIPAL |
Resumo
PDF
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Tânia Maria Hetkowski, Fabiana dos Santos Nascimento, Kátia Soane Santos Araújo |
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n. 30 (2014): Linguagens, Educação e Sociedade |
ENSINO DE HISTÓRIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O TRABALHO COM A DIVERSIDADE |
Resumo
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Lorene Dos Santos |
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n. 30 (2014): Linguagens, Educação e Sociedade |
ENSINO RELIGIOSO E PRÁTICAS RELIGIOSAS NO GRUPO ESCOLAR MINAS GERAIS EM UBERABA/MG (1944 A 1962) |
Resumo
PDF
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Marilsa Aparecida Alberto Assis Souza, Betânia De Oliveira Laterza Ribeiro, Sonia Maria Dos Santos |
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n. 36 (2017): Linguagens, Educação e Sociedade |
ENTRE AS LINHAS ABISSAIS DO PENSAMENTO E DA FORMAÇÃO, PENSANDO PRÁTICAS DE EDUCAR EM DIREITOS HUMANOS QUE ATRAVESSE O MURO DAS VIOLÊNCIAS E DAS EXCLUSÕES |
Resumo
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Maria do Socorro Borges da Silva |
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n. 37 (2017): Linguagens, Educação e Sociedade |
ENTRE O TEXTO E O CONTEXTO: OS GÊNEROS TEXTUAIS NOS LIVROS DIDÁTICOS “CONHECENDO O SEMIÁRIDO 1 E 2” PARA A APRENDIZAGEM CONTEXTUALIZADA |
Resumo
PDF
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Rosiane Rocha Oliveira, Edmerson dos Santos Reis |
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n. 39 (2018): REVISTA LINGUAGENS, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE |
ESCOLA SEM PARTIDO: A QUE E A QUEM SERVE A EDUCAÇÃO? |
Resumo
PDF
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Adriano Ramos Souza, Fernanda Rodrigues Neves Reinholtz |
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n. 47 (2021): LINGUAGEM EDUCAÇÃO E SOCIEDADE |
ESPAÇOS FORMATIVOS NO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE PEDAGOGIA: NARRATIVAS DAS PROFESSORAS EM FORMAÇÃO |
Resumo
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Adalvanira Silva Batista Macedo, JOSANIA LIMA PORTELA CARVALHÊDO |
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n. 46 (2020): LINGUAGEM EDUCAÇÃO E SOCIEDADE |
ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: CONTEXTOS E CONTROVÉRSIAS |
Resumo
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Mirtes Gonçalves Honório |
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n. 36 (2017): Linguagens, Educação e Sociedade |
ETNOMATEMÁTICA E INDISCIPLINA: PERSPECTIVAS NA/PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS NOS ESTADOS DO TOCANTINS E DO AMAZONAS |
Resumo
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Elisângela Aparecida Pereira de Melo, Gerson Ribeiro Bacury |
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n. 39 (2018): REVISTA LINGUAGENS, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE |
EXPERIÊNCIAS E PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO POPULAR NA FORMAÇÃO DO TRABALHADOR |
Resumo
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Edna Graça Scopel, Edna Castro Oliveira |
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n. 44 (2020): Linguagens, Educação e Sociedade |
FESTIVIDADES ESCOLARES COMO ELEMENTO DE TRADIÇÃO CULTURAL, IDENTITÁRIO E EDUCATIVO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIAS SOBRE ATIVIDADES JUNINAS NA ESCOLA PÚBLICA |
Resumo
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Francisco Renato Lima |
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n. 31 (2014): Linguagens, Educação e Sociedade |
FORMAÇÃO CONTÍNUA DO PROFESSOR: COMPETÊNCIAS, FORMAÇÃO E AVALIAÇÃO |
Resumo
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Simone Maria De Sousa Silva |
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n. 44 (2020): Linguagens, Educação e Sociedade |
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORAS ALFABETIZADORAS: REFLEXÕES SOBRE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO |
Resumo
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Leticia Arruda, Maria Selma Grosch |
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n. 36 (2017): Linguagens, Educação e Sociedade |
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: O QUE MUDA COM A IMPLANTAÇÃO DE 1/3 DA CARGA HORÁRIA DOCENTE SEMANAL PARA ATIVIDADES EXTRACLASSES NO ESPAÇO ESCOLAR? |
Resumo
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Nathalia Bezerra da Silva Ferreira |
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